Telesecundaria= Tecnología

 Despues de que cada equipo realizo la presentacion de su actividad 2, se elaboro una lista de cotejo con la finalidad de realizar una coevaluación que se integro en una hoja de calculo para que fuera mas facil su revision y todo el equipo 

  En esta actividad se realizo un  n cuadro con los conceptos de evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa, eligiendo la definición más completa realizada por los integrantes del equipo, de esta actividad se realizo una presentacion por equipos donde se expuso lo aprendido sobre cada tipo de evaluacion.

 Con la finalidad de que  la maestra responsable del grupo tuviera una base de los conocimientos sobre la nueva materia que se veria, se nos asigno la tarea de realizar una investigacion de algunos conceptos.

 Con la finalidad de recabar de una manera general las evidencias plasmadas en el blogger,se nos brindo la plataforma de Symbaloo,donde cada quien agregaria su link para su revision, y evaluar lo realizado.

En nuestro primer parcial con la finalidad de explorar el mundo de las tics y comenzar a conocer las diversas formas de aplicarlas en clase ,se realizo el siguiente forms para conocer a nuestros alumnos ,desafortunadamnete esta actividad no se pudo realizar en nuestra primera jornada,dado que en la comunidad no existian los medios ,ni los alumnos se contaban con dispositivos para realizarlas ,por lo mismo se opto por llevar impresiones llevaran a cabo esta actividad,pero los resultados no fueron los mismos.

 El presente repositorio esta creado con una finalidad de que sea una herramienta util,para nosotros docentes en formacion para nuestras futuras jornadas o hasta nuestras carrera profesional.En este podemos encontrar desde secuencias de los tres grados,las diversas materias,y elaboradas de diferentes tipos de formatos y creatividad. Tambien podemos encontrar un glosario con los principales conceptos que podemos llegar a desconocer en la asignatura de tics,e igual creado con ayuda del grupo en general. Mas alla de ser un repositorio este tambien es un alamacen de vivencias,ya que tambien podemos encontrar tambien diversos diarios de campo de nuestra ultima jornada del semestres. Una gran importancia que podemos llegar a considerar en esta rubriica es que esta elaborada por el grupo en general,cada uno cuenta con su propia carpeta ,la cual el grupo en genral puede acceder a ella y auxiliarse en ella.

 Una rúbrica es una herramienta que funciona para evaluar una expectativa de calidad. Es decir , una rúbrica son formas de establecer criterios de puntuación personalizados con base en resultados. Esta rubrica fue diseñada pensando en el tema de un cuento,pero la verdadera intencion es que nosotros como docentes en formacion aprendamos diversas tecnicas para utilizar las tic,en los diferentes ambitos y momentos ya sea para evaluar o para diagnosticar al comienzo  de las diversas secuencias. RUBRICA DE EVALUACION DE UN CUENTO Aspectos a evaluar Exelente(10) Muy bien(9) Bueno(8) Regular(7) Suficiente(6) Insuficiente (5) ORGANIZACION El cuento está bien organizado. Una idea o escena sigue a la otra en una secuencia logica con transiciones claras El cuento está bastante organizado. Una idea o escena parece fuera de lugar. El cuento es un poco dificil de escenas parecen seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión. Las ideas estan ordenadas al azar. Aún cuando hay b...

  Resultado de jornada Esta jornada fue una experiencia nueva en todos los sentidos, ya que tuvimos que cambiar de comunidad, lo que implico conocer y comenzar varias cosas desde cero, como los alumnos, el contexto, hasta la comunidad en general, ya que no la conocíamos. Debido al contexto en el que se encuentra la comunidad, los alumnos tenían conductas diferentes a las de otras escuelas, en especial en mi grupo también estaba el nuevo reto que tuve alumnos de diferentes edades lo que era algo complicado tratar de acoplarse. En esta jornada se me dio la oportunidad de impartir clases de matemáticas y español, en las cuales introduje las tics en diferentes momentos como en la introducción del tema, les puse un video, la hora de trabajar les proyecte las indicaciones precisas, y cuando se necesitaba tener una imagen precisa la colocaba en la computadora, también maneje ciertas actividades con impresiones o en internet para que quedara comprendido el tema. Si bien hubo muchos resulta...

  En esta ocasión tuve la oportunidad de poder impartir más clases,y estar frente a un grupo distinto,lo que fue favorable porque tuve experiencias distintas además de incursionar en un grupo distinto a lo que estoy acostumbrada. En esta jornada realice mis prácticas de segundo grado lo que fue algo nuevo,la docente títular me dio la oportunidad de dar clases de matemáticas y formación cívica, adaptándome a sus horarios que los alumnos estaban acostumbrados. Fue de gran ayuda las tic en esta ocasión por qué la escuela  si brindaba con las herramientas para que la apliacion de las mismas no se dificultara.

  Las políticas públicas  El advenimiento de nuevas formas de comprender las sociedades se encuentra, generalmente, precedido por singulares formas prácticas y funcionales de concebir la realidad que los sujetos comparten. Esto puede entenderse, por ejemplo, aplicado a la manera como se elabora el conocimiento de las ciencias, el cual casi siempre parte de formaciones básicas del pensamiento, referidas constantemente a incertidumbres y suposiciones. La política educativa puede entenderse formalmente como las acciones emprendidas por un gobierno en relación con prácticas educativas y la forma en que el gobierno atiende la producción y oferta de la educación. Las tecnologías de información y comunicación, (TIC); Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, (TAC); y las Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, (TEP), son herramientas que en la actualidad se deben utilizar, pues permiten a los estudiantes desarrollar competencias que les permitan resolver diversas...